图片源于：https://www.sandiegouniontribune.com/2024/08/07/someone-san-diego-should-know-cheryl-kilmer/
TERI（培训、教育、资源与创新）校园看似其他学校一样，咖啡馆外人们在谈笑，悠闲自得。
在走向咖啡馆的路上，一名男子走上前来，伸出手说：“欢迎来到TERI。”他的笑容温暖而真诚。
这样的场景在典型的学校校园中是少见的。
“那是克里斯，”切丽尔·基尔默后来说道。“他已经和我们在一起42年了，我们把他亲切地称为‘疯狂的问候者’。他刚来的时候有攻击性的问题，但现在没有了。他完全改变了。”
切丽尔·基尔默于1980年共同创立了TERI，致力于提供替代机构化的特殊需求人士居住选择，并在过去的44年里担任首席执行官。
“我们作为一个州级试点项目获得资金，旨在开发一个替代性模型，”基尔默说。“我们租用了四所房屋，每所房屋有六名住户。克里斯是24名首批居民之一，如今仍与四位原始室友生活在一起，其中一位已去世。”
多年来，TERI从为24名住客提供的住宿项目演变为一个独特的多功能教育和职业中心，现同时服务于900名特殊需求人士。
它设有教室，并获得授予高中毕业证的许可，还提供职业培训、艺术、音乐、烹饪、戏剧、马术、农业和健身等项目。
TERI在海洋赛德设有一个教室校区，在圣马科斯有一个不断扩展的校园，同时也为71名居民提供住所。
TERI运营着一支公交车车队，负责每日接送学生。很多学生是由学区和健康机构推荐的，也有些是家庭自主报名的。
这些项目涉及动手实践。学生们参与校园咖啡馆、农场和剧院的运营，骑乘校园马厩中的马匹。200个座位的剧院的演出门票对公众开放，常常会卖光。
“我认为我们的学生是送给我们的礼物，”基尔默说。“他们教会我们生活中重要的事情，比如人际关系。每当我与他们交谈或者谈论他们时，我的眼眶常常湿润。”
“我爱我们的学生。他们就是我的家人。”
基尔默于1951年出生在密歇根州，是家中六个孩子中的老大。6岁时，她亲眼目睹了弟弟窒息而死的悲剧。
“这引发了我持久的情感，”她回忆道。“我一直在保护弱者。我会为被欺负的人出声，告诉人们停止无礼的行为。”
“人们似乎很乐意向我倾诉个人的事情——即使是陌生人。”
尽管一些家庭成员认为基尔默应该去当律师，但她认为自己并非如此。在高中时，她决定成为心理学家。
在毕业后，基尔默获得了心理咨询的学士学位和硕士学位。
在大学期间，她在一个州立机构实习，负责照顾一名5岁有特殊需要的小女孩。这个经历令她震惊。
“我看到各种年龄的孩子被挤在狭小的空间里，吃着糟糕的食物，工作人员对此毫不在意，”基尔默说。“我不知道我们国家还有这样的地方。”
“我会为她读书，拥抱她，我们建立了关系。”
尽管基尔默无法将小女孩带走，但她找到了自己的使命。
1977年，她搬到圣迭戈，管理某个已不复存在的特殊需求住处及项目。1980年，基尔默阅读了有关创建非营利组织的书籍，和两位同事，克里斯蒂·德佐尼亚博士和罗恩·罗赫，一起成立了TERI。
如今，TERI被加利福尼亚州指定为示范项目。它的故事和项目材料与美国及海外的组织共享。
基尔默强调，TERI努力成为一个激励学生学习和成长的生活校园，以增强他们的自信心。
在TERI大堂的墙上挂着一条德拉·苏斯的名言：“为什么要适应，当你生来就应该脱颖而出！”
