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檀香山（HawaiiNewsNow）——几位夏威夷的教育工作者因其对青少年和社区的热情、奉献和影响而受到表彰。
Mālia ʻAlohilani Kuala Rogers，来自Kawaikini公立特许学校的教师，获得了夏威夷州教师协会2025年S.T.A.C.Y.杰出教学奖。
她在公立学校教师工会的年度州大会上获得了这一荣誉，该大会于4月12日在麦金利高中举行。
S.T.A.C.Y.奖是该工会的最高荣誉之一，授予在五个类别中展现领导力、奉献和热情的教师：学术、教学、倡导、社区和青少年。
Rogers在夏威夷浸入式教学领域已有32年的经验，并于2008年帮助开设了Kawaikini公立特许学校，目的是创造一个普通人可以听到夏威夷语的环境。
她说：“听到我祖母的故事，以及因说夏威夷语而受到惩罚，我感到我有责任，我把这种责任加在自己和家人身上，我们必须做点什么。这不对，我们必须去修正它。”
在Kawaikini任教期间，Rogers帮助12年级的学生完成他们的毕业要求，包括制作他们在毕业典礼上穿的kīhei（披肩），制造装饰kīhei的竹印章，用植物颜料制作kīhei的颜色，制作他们的maile lei，并协助他们进行ʻawa仪式和oli（夏威夷颂唱）。
除了指导新教师，她还为她的同事、她的学校和夏威夷浸入式教育进行倡导。
作为HSTA夏威夷教育特别委员会的成员，她最近前往华盛顿特区，倡导夏威夷教育。
在大会上，HSTA还表彰了一位因社会正义工作而提升Kaʻū偏远社区学生的夏威夷岛教师。
Chayanee Brooks，Kaʻū高中的英语教师，获得了Pono奖，该奖项表彰一个HSTA成员在关注影响课堂之外生活的关键问题时所体现的正义、公平和平衡。
Brooks因其能够通过戏剧、新闻和电视为学生创造安全、表现自我的空间而受到认可，确保他们拥有分享故事的声音和平台。
她说：“作为教育者，我的理念很简单：通过讲故事，使学生能够与他们的社区和自身潜力连接。”
她补充道：“听到我的学生谈论他们的挑战，我不把这些事情视为限制，而是作为成长的机会。”
工会还向另一位夏威夷岛的教育工作者颁发了奖项，这位教师并不是HSTA的成员，他因对夏威夷青少年的持久影响而获奖。
Nick Kalamakani Francisco因教授孩子们和家庭如何种植和收获芋头而获得了青年之友奖。
他常常出现在社区集会中，提供实地的poi粉碎课程。
通过他的Papa Kalaiaina项目，Francisco确保夏威夷的食品和农业传统知识在未来的维护者手中得以持续。
他表示：“我教他们如何在Puna的岩石环境中生长，实实在在地在岩石中种植食物，并有一个mahiai（农业）组成部分。”
“我们还教孩子们手工雕刻，”Francisco说。“在学年结束时，他们会收获自己种植的kalo，并在他们亲手雕刻的板和石头上进行粉碎。”
他所做的工作超越了简单的教学——它是一种行动的呼吁，激励青少年接受mālama ʻāina（关爱土地）和文化责任的价值观，工会表示。
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