休斯顿独立学区（HISD）的标准化测试成绩正在不断改善，并且已与全州的平均水平持平。对此，受州任命的超级intendent Mike Miles在周四的一场新闻发布会上表示，这一成就归功于他的教学改革计划。
“这不是单一因素，而是一种全面的系统性改革——我们在一瞬间进行了多项改变和许多系统性调整，”他如是说。
德克萨斯教育局周四公布了针对3-8年级的全州STAAR（学生学业评估）测试结果。在大多数年级——第三、第五、第六和第七年级——HISD学生达到年级水平标准的比例高于全州平均水平，特别是在数学方面，HISD比全州平均高出约3个百分点。在2023年，也就是德州接管这个最大的学区之前，HISD在所有3-8年级的测试科目中均落后于全州平均水平。
值得注意的是，HISD与去年STAAR成绩相比也有了显著提升。3到8年级的学生在阅读和数学考试中几乎全都表现出增长，唯一例外的是第五年级的数学，其中HISD达到了与去年相同的年级标准比例。
第八年级学生的数学考试成绩增幅最大，今年有43%的学生达到了标准，而去年这一比例仅为34%。在阅读方面，53%的第八年级学生达到标准，比去年提高了4个百分点。
此外，第三年级数学、第五年级阅读和第六年级数学的学生达标比例也比2024年的结果提升了7个百分点。
此次STAAR成绩的发布是自Miles及管理委员会于2023年6月由德州教育专员Mike Morath任命接管HISD以来的第二次。
在解释学区的成长时，Miles特别强调了在教学过程中对教师的指导。
“我们专注于教学策略，”Miles表示，”我们将课程与教学紧密结合，因此我们的教师变得更加有效。”
然而，Miles所实施的新教育系统（NES）在130所校园中的推广也受到批评，认为其严格的结构使教师和学生缺乏创造空间。
7岁的Douglass Hurley在Askew小学度过了一年级的时光，而这所学校是NES校园。今年秋季，他将转到另一所非NES学校就读二年级。
“我希望你们能倾听我们的声音。我们不喜欢NES，”在周四的会议上，他对董事会表示。
与此同时，德克萨斯教育局本周还发布了高年级学生的STAAR结果。结果显示，HISD的部分高年级学生也接近全州平均水平。
在代数I和生物科目上，HISD的表现优于全州，而在英语I、英语II和美国历史方面则落后全州5个百分点以内。
休斯顿大学教育学院的副教授Duncan Klussmann表示，使像HISD这样的大型学区接近全州平均分数是相当令人印象深刻的。
“你总是希望在全州平均之上，对于大型城市学区来说，过去通常不是这样的情况。因此，我认为HISD现在能够达到这个标准是非常积极的事情。”
图片源于：https://www.houstonpublicmedia.org/articles/news/education-news/hisd/2025/06/13/523920/houston-isd-3rd-8th-graders-staar-scores-climb-in-reading-and-math/
