特朗普政府于周一宣布，将冻结全国范围内预计68亿美元的教育经费，其中至少包括加州的811百万美元。这些经费是国会为提升教师培训、课后项目和课堂技术而拨款的，目的是帮助正在学习英语的学生和来自移民家庭的学生。
尽管被冻结的资金仅占加州总教育预算的不到1%，但其累计影响却相当巨大。这些资金已经在人员聘用和项目规划中被列入预算，导致教育领导者，包括公立教育督学托尼·瑟蒙德，表示这些问题正在迅速显现。
瑟蒙德在给《时报》的声明中提到：“关于特朗普政府削减教育经费的传言已经越来越多，现在这一传言变成了现实，结果比我们想象的更糟。”他称：“特朗普正在非法冻结国会已经拨款用于本财政年度服务学生的数十亿美元。”
“这一非法举动从现在开始将损害学生的利益，” 瑟蒙德补充道。“这不能被允许！”
政府列出了被冻结的项目，包括联邦指定的Title III-A，它支持正在学习英语的学生；而Title I-C则帮助克服移民工人子女的学习挑战。这两个项目的所有资金都被冻结。
有关联邦行动的消息在周一下午开始传入那些担忧的学校系统。联合教育部发出的邮件中简短ข้อความ仅有84个字，且据教育官员和倡导者称，邮件没有提供任何进一步说明。
邮件开头写道：“鉴于政府的变动，教育部正在审查2025财政年度的资金情况，此次审查将影响该学年的拨款和申请决定。”
“因此，教育部在完成审查之前，将不会对这些项目发布拨款通知。”
邮件最后说道：“教育部致力于确保纳税人的资金能够根据总统的优先事项和部门的法定责任进行支出。”
这些项目在33个州的K-12学校联邦支出中占比超过10%，根据学习政策研究所的数据。
被冻结的目标资金并不意外——所有被冻结的资金来自特朗普政府希望削减或消除的项目。而这些细节及其理由在特朗普下一财政年度预算提案中已经有明确说明，该预算提案于周一逐渐接近国会的批准。
预算提案中表示：“为了结束来自华盛顿的越权行为，恢复州对教育的监管，预算提议废除错误命名的英语语言获取项目。”
“这一项目实际上通过为非政府组织及州政府提供资金来鼓励双语教育，而不是强调英语的优先地位。”
“所有学生的阅读成绩历史性地低下，意味着各州和社区需要团结一致，而不是在课堂内造成分裂，使用基于证据的识字教学材料来改善所有学生的学习效果。”
英语学习者的倡导者支持“基于证据的识字教学”，但对政府的许多其他说法提出异议，包括声称帮助学习英语的项目是造成分裂。
加利福尼亚团体“加利福尼亚人团结起来”的执行董事玛莎·埃尔南德斯表示：“我们希望我们的学生在学习英语方面取得进步，以便能用英语接受教育。”
“而且大多数英语学习者是在全英语的环境中学习。这些资金帮助学生学习英语。”
埃尔南德斯表示，全国大约有500万名英语学习者，讲述着100种不同的语言，其中约110万在加州。
移动教育项目的削减在预算文件中被辩护为消除“对儿童学业成功造成不利影响的项目，这些项目鼓励从一个地方迁移，而不是在单一地点的稳定性和一致性。”
“这些项目没有被证明是有效的，非常昂贵，并鼓励不合资格的非公民使用服务，从而剥夺美国学生的资源。”
尽管移民项目的有效性可以进行合理辩论，但有关其通过鼓励不稳定性的说法与实际情况难以契合。
洛杉矶联合学区利用这笔资金为这些学生及其家庭提供学业支持，以提供稳定的学术连续性。
内布拉斯加的项目则自称为“为移民儿童提供教育服务，以帮助减少因频繁搬迁而跨越学区边界的障碍。”
对于3到5岁的学生，该项目包括“促进对学习的兴趣，填补家庭的教育空白，以准备学生进入幼儿园”“并帮助家庭找到负担得起的学前教育选择”。
这项资金冻结将成为特朗普政府与地方教育者之间的另一个冲突点，尤其是在蓝州和城市地区。然而，若持续下去，这一资金撤回也将对农村地区和红州造成重大影响。
特朗普有权冻结这些资金，几乎可以肯定将在法庭上受到质疑。它能否经受住国会的审查也尚不明朗。
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