纽约市市长埃里克·亚当斯和市议会在6月底一致通过了一项1160亿美元的2026财年预算。
该预算首次包含了对于公立学校3岁幼儿园（3-K）、学前班（pre-K）和特殊教育项目的永久年度资金。
市议会发言人阿德里安·亚当斯在一份声明中表示：“市议会自豪地通过了一个投资纽约人和我们城市社区需求的预算。”
“2026财年预算将投资于扩大供职业家庭使用的儿童保育设施、提供更多的七天图书馆服务，以及更大力度地支持老年人服务、母婴和心理健康保健，以及经过验证的公共安全项目，以减少再犯率并帮助实现里克斯岛的关闭。”
市议会教育委员会主席丽塔·约瑟夫指出，对婴幼儿护理的投资是推进早期教育基础设施的重要一步。
预算中包括了1.25亿美元用于学前特殊教育，2500万美元用于“承诺纽约市”（Promise NYC），1000万美元用于扩大高需求社区的婴幼儿座位保育渠道，1.12亿美元的3-K和pre-K基础资金，以及4.234亿美元用于城市儿童服务管理局（ACS）儿童保育券。
纽约市独立预算办公室（IBO）对参与城市教育局（DOE）早期教育项目的3-K和pre-K项目的注册和容量变化进行了研究。
最近的分析发现，2022-2023和2023-2024学年之间的使用率普遍增加，而这种增加主要是由于3-K和pre-K项目容量的减少。
约瑟夫对此表示特别兴奋，她强调，为特殊教育服务提供实际的资金至关重要。
她提到，今年大约有7000名学前学生未能获得适当的教育，因为他们无法获得服务，尽管他们有法定的个别教育计划（IEP）。
这些服务包括语言治疗、职业或身体治疗，或特殊教育老师的上课访问。她承诺要改变这种现状，称这是一个“显而易见的选择”。
“如果我们让学前教育的学生待在家里，我们就不能称之为普及教育。”约瑟夫说道。“我们只有在包容性系统中才能称其如此。”
此外，她还指出，7000万美元的学前特殊教育资金用于支持更精确的评估和更有效的学生班级安排。
学习障碍国家中心研究了黑人学生在特殊教育项目中的过度代表性，发现与识别、安置和纪律相关的问题。
他们得出的结论是，特殊教育中的黑人儿童往往受到比其他儿童更严厉的纪律处分，被标记为情绪困扰，受到教师的偏见，并且如果他们有残疾，更容易受到约束和被排除在普通教育课堂之外。这导致了有色人种、低收入背景的学生和残疾学生在特殊教育入学中的严重不平等。
“这些正是那些未能获得服务的学生。”约瑟夫如是说。
在从幼儿园到高中的预算中，还有1.54亿美元用于替换即将到期的联邦资金；4100万美元用于艺术资金和400万美元用于艺术教育；1200万美元用于恢复性司法倡议，500万美元用于数字学习和心理健康服务，400万美元用于提供移民家庭参与，200万美元用于维持“公民教育计划”（Civics for All）基准资金，280万美元用于支持LGBTQIA+包容性课程，2300万美元用于教师招聘和留任工作等。
市议员谢卡尔·克里希南补充道，该预算为亚裔美国人和太平洋岛屿居民（AAPI）课程的资金对于他在皇后区的多元亚裔和南亚社区，如杰克逊高地、艾姆赫斯特和伍德赛德，以及所有区都至关重要。
“在唐纳德·特朗普总统及国家共和党未能服务我们社区之际，我很自豪能与发言人亚当斯和我的同事们一起，为我们的学校、移民和工人阶级纽约人争取到预算的胜利。”克里希南表示。
许多教育倡导者对通过的2026财年预算表示满意。
“公平教育资金联盟”由120多个组织组成，他们在一份联合声明中表示：“我们在两年前聚集在一起，担心许多重要的教育项目可能会因依赖即将到期的资金而被削减或取消，包括数亿的单次联邦COVID-19刺激资金。
我们感谢所有我们倡导的项目能够继续存在，并继续为明年成千上万的学生带来帮助。除了去年的长期资金项目外，我们也欣慰这次预算继续为许多重要教育项目提供长期资金，包括3-K、学前特殊教育班、社区学校、艺术项目和高影响力辅导等，同时继续为其他关键教育项目提供一年的资金保障。”
纽约儿童倡导者的执行主任金·斯威特表示，这项预算在实现普及3-K和学前教育方面迈出了“重要的一步”。
“没有任何需要语言治疗、辅导或小规模特殊教育班的学前学生应该因为没有可用的服务提供者而在等待名单上等上几个月，然而截至上个月，还有600多名儿童在等待学前特殊教育班的座位，7000名学前学生在等待至少一项法定服务的开始。”斯威特说。
“我们也很高兴，最终预算继续为一些依赖即将到期的城市资金支持的有影响力的教育项目提供资金，包括3-K、学前特殊教育班、社区学校、心理健康连续体、恢复性司法、学习工作以及移民家庭的沟通与 outreach。”斯威特补充道，“这些举措正在改变五个区学生和家庭的生活，我们感谢这些项目将在明年继续进行。”
图片源于：amsterdamnews
