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剑桥- 近日，肯尼迪-朗费罗小学的一群三年级学生在数学课上积极参与，他们分成一对对，用不同的语言交流着解题方法。这些学生的母语不是英语，他们来自各个国家，学校为他们提供了庇护式英语沉浸式教学，以帮助他们更好地学习英语。
随着大量新移民抵达马萨诸塞州，像肯尼迪-朗费罗小学这样的学校正在积极寻找方法帮助这些学生适应学习。庇护式英语沉浸式教育成为一种实用方法，让学生在专门的课程中学习英语，同时接受数学和科学等内容的教学。
教育专家对这种教学模式持有争议意见，但剑桥学校官员表示，在这个高度多元化的学生群体中，这种教学方法可能是最有效的。学校的多语言学习者教育主任表示，庇护式英语可以让学生更轻松地学习英语，并在通识教育课堂上成功。
肯尼迪-朗费罗小学的学生来自约30种不同的母语背景，其中包括许多住在紧急避难所里的学生。学校已经为这些新生开设额外的教室，并努力帮助他们适应学习环境。
教师们表示，庇护式英语沉浸式教学为学生提供了一个过渡阶段，在这个阶段，学生可以逐渐适应学习要求。学校还提供多语言图书馆，让学生在阅读中感受母语的魅力。
尽管面临各种挑战，肯尼迪-朗费罗小学的教师们依然尽心尽力，帮助学生克服语言障碍，取得学习成功。他们相信，通过努力工作和支持，每个学生都有机会融入学习社区，追求自己的梦想。
