图片源于：https://www.nytimes.com/interactive/2025/01/09/world/asia/tibet-china-boarding-schools.html
我们的报告显示，远离家乡的儿童面临虐待的风险，正被剥夺西藏身份和与家庭的纽带。
对于中国领导人习近平而言，寄宿学校对于吸收西藏人融入一个围绕共产党团结的国家至关重要。
这些学生主要接受普通话教育，并被灌输对党的忠诚和爱国主义的官方价值观。
数十万名西藏儿童正被中国政府与家人分离，送入寄宿学校。
在中国西部，党在推动同化西藏一代人成为国家主流的过程中，为孩子们建立寄宿学校，以塑造他们成为对共产党忠诚的公民。
西藏地区，中国。
西藏权益活动人士以及联合国专家表示，党系统性地将西藏儿童与家庭分离，以抹除西藏身份，加深中国对一个历史上抵抗北京统治的民族的控制。
他们估计，大约四分之三的西藏学生年龄在6岁及以上（以及其他更小的儿童）都在以普通话为主的寄宿学校就读，这取代了儿童在家和村庄学校中吸收的藏语、文化和佛教信仰。
当中国最高领导人习近平在夏季访问一所寄宿学校时，他视察了一间看似新刷过漆且整齐如军营的宿舍。
他走进一间教室，在那里，听着有关共产党思想的讲座的西藏学生们站起身来鼓掌欢迎他。
习近平在青海省的这次学校访问无疑是对这一项目的坚定支持，尽管遭遇国际批评。
他说，教育必须“在早期就把对中国民族身份的共同意识植入儿童的灵魂中”。
中国中央电视台。
中国官员表示，这些学校帮助西藏儿童迅速掌握汉语，并学习为现代经济做好准备的技能。
他们声称，家庭自愿将孩子送往这所免费的学校，学生们也有藏文化和藏语的课程。
但《纽约时报》的广泛访谈和研究显示，西藏儿童似乎被中国当局特别挑选进入寄宿学校。
专家、家长、律师和人权调查者在访谈中表示，很多父母几乎没有选择，只能送他们的孩子去学校。
许多父母长时间见不到他们的孩子。
在西藏孩子寄宿学校内，数十篇研究论文和来自中国教育系统内专家的报告警告了这些学校对于西藏儿童的焦虑、孤独、抑郁等心理伤害。
《纽约时报》审查并分析了数百段发表于中国社交媒体的视频，这些视频由西藏寄宿学校、国家媒体和地方宣传部门发布，展示了这些学校如何运作及服务于党的目标。
学生生活中充满了政治灌输。
例如，学校庆祝中国所称的“农奴解放日”，指的是1959年共产党全面接管西藏的周年纪念，这次接管是在一场失败的西藏起义和随后对达赖喇嘛实施镇压后进行的。
党指责达赖喇嘛这位西藏精神领袖统治着一个奴隶制社会。
“农奴解放日。心向党。”
“农奴解放日。心向党。”
“农奴解放日。心向党。”
抖音。
《纽约时报》还发现了一些来自寄宿学校教师和游客的视频，这些视频显示某些学校缺乏资金且超负荷运转。
我们没有公开某些人的名字以避免引发对他们的报复。
中国在扩展其西藏儿童寄宿学校的同时，正如美国、加拿大和澳大利亚等国也在努力应对给一代代土著儿童带来的创伤。
（拜登总统在10月代表美国政府对早在1800年代到1960年代末期间针对土著儿童的寄宿学校所施加的伤害进行了道歉，称其为“我们灵魂的罪孽”。）
中国急于展示快乐、吃得饱的西藏儿童自豪地宣称他们是中国人。
Chugqensumdo镇西藏寄宿中央小学/腾讯视频
宋湃县草原乡中央小学/微信。
陌生的家
西藏教育研究者Gyal Lo于2016年开始对寄宿学校感到忧虑，那一年他看到自己家乡两个上学前班的外甥女，偏向于说普通话而非藏语。
当这两个外甥女在周末回到家中时，他在访谈中表示，她们显得有些内向，与父母用藏语交流时感到尴尬，跟她们前一年相比变化很大。
现在，他们在家中的表现就像“陌生人。”
“我对我兄弟说，‘如果你不把她们送去寄宿学校会怎么样？’”Gyal Lo说。“他表示他没有选择。”
Gyal Lo着手调查随着寄宿学校在西藏地区扩展而家庭所经历的变化。
在接下来的三年中，他访问了数十所这样的学校，看到许多西藏学生几乎不说母语，有时候只能几周或几个月才能见到父母一次。
在Luchu的一次家长、学生和教师的会议。
Gyal Lo的确特意强调了他家乡Labrang的一所寄宿小学。
“像4岁和5岁的孩子这样的幼儿在被送走，家长的探访是受到限制的。”
《纽约时报》与三位在寄宿学校就读的小学生的西藏父母进行了对话，他们表示他们别无选择，没有被允许随意探望自己的孩子。
许多西藏父母接受让孩子学习普通话，以便他们能有更好的工作机会，Gyal Lo称他现在住在加拿大发展与西藏学校的活动，但大多数人希望孩子首先能在自己的母语中打好基础。
“孩子应当向祖父母、父母学习他们的在地语言、事物的名称、传统与价值观。”Gyal Lo在访谈中表示。
“寄宿学校在与父母及家庭成员之间造成了物理和情感上的距离。”
在习近平的领导下，此类学校明显缩减了藏语课程。
因此，大部分课程均以普通话授课，许多农村西藏儿童对这种语言并不熟悉，这些儿童很少与汉族人接触。
中国官员一再坚持这项招生是自愿的，然而实际上，政府已经关闭了村庄学校和私办的藏语学校，同时严格执行义务教育法。
“如果地方学校都被关闭的话，就几乎不可能谈论选择。”联合国人权专家Fernand de Varennes表示。
他和另外两位独立的调查西藏寄宿学校的联合国专家在2023年对此表示震惊，认为这似乎是一种“强制同化藏族身份为主流汉族身份的政策”。
风险与虐待及忽视
信息流逐渐传递过来，携带着急迫的问题，来自中国西藏的藏人正在寻求关于寄宿学校儿童待遇的法律咨询。
一名男子写信询问，关于一个在教师缺席课堂打架中受重伤的孩子应要求什么样的赔偿。
另一位则表示，有一个孩子在寄宿学校的卫生间被发现死亡，原因不明，孩子的父母想要答案。
这些问题在过去三年里一直通过向藏人提供在线法律咨询的志愿者有人发送。记者查看了几条此类信息，这些信息被与我们分享，但未能独立验证这些说法。
2021年，网上流传出一段视频，显示一名在东藏的初中教师用椅子殴打学生。
在被删除前，这段视频在网上被转发超过一千次。当地媒体报道的学校被称为拥有寄宿的学生。
椅子椅子
教师一边举起椅子，一边用椅子打学生。
椅子椅子
教师一边举起椅子，一边用椅子打学生。
椅子
教师一边举起椅子，一边再一次举起椅子。
椅子
教师一边用椅子打学生。
这段视频引发了公众的强烈抗议。作为回应，当地政府进行了调查，并在官方声明中表示，殴打给孩子的额头留下一厘米长的伤口，教师已被停职。
在中国学校，身体惩罚是被禁用的，但中国学者的研究显示，这一做法在西藏寄宿学校依然存在。
2020年，中国关于民族儿童寄宿学校的研究指出一些教师“对学生缺乏关心”，“粗暴对待他们”且“甚至诉诸体罚”。
地方立法者和在西藏地区的研究人员报告称这些已经人满为患的学校面临严重的师资和支持人员短缺。
生活在四川省的16岁西藏少年告诉《纽约时报》，在他就读的寄宿学校里，教师的体罚屡见不鲜。
他说，随着时间的推移，受到教师殴打的伤害，导致他的身上的几处伤痕。
一代代的文化抹杀
中国政府并未说明有多少西藏儿童在寄宿学校中。致力于关闭这些学校的国际组织西藏行动研究所估计，在6至18岁的儿童中，至少有80万名儿童——占所有西藏儿童的四分之三。
该组织于2021年发布的报告中根据地方政府统计数据做出了估计。Lhadon Tethong，这个组织的共同创始人及主任，将中国的学校比作加拿大、澳大利亚和美国的殖民寄宿学校。
“虽然时代不同，地点不同，政府不同，影响却是相同的。”她说，“这在于打破文化与家庭的纽带，心理上损害和创伤孩子的根基。”
《纽约时报》从西藏地区地方政府文件中收集的统计数据显示寄宿学校的数字，某些地区尤其更高。
在青海省的果洛地区，95%的中学生就读于寄宿学校，根据2017年发表在中国主要民族教育期刊中的一项研究显示。
2023年当地立法机构的报告称，果洛地区49所小学中有45所为寄宿制。
西藏地区寄宿学校的招生扩张与国家的整体趋势背道而驰。
中国政府于2018年发布的指导方针表示，小学生一般不应被送入寄宿学校。
然而，边境地区的少数民族儿童似乎被视为例外。
在遥远的西部地区，穆斯林维吾尔族儿童也以大量寄宿学校的形式被送入寄宿制。
中国官员表示，这样的学校帮助西藏地区的儿童避免了长途通勤。
但官方刊物也宣传着习近平就少数民族教育的讲话，声称少数民族地区的年轻人有 risk of having errant ideas regarding religion, history, and ethnic relations.
面对此威胁，习近平在2014年表示，适龄儿童应“在学校学习、在学校生活、在学校成长”。
政府希望这些儿童能成为中国语言和党的价值观的倡导者。
在一段视频中，似乎是作为学校作业而录制并上传到社交媒体中，寄宿学校的一名西藏四年级学生描述了她是如何拯救当天，他们的母亲只说藏语，而她干脆用普通话对中国收银员进行解释。
接着她呼吁其他学生教他们的父母普通话。“做一个文明人，讲普通话，”视频被命名为。
抖音。
来自中国的警告
中国对西藏的同化驱动与世界其他地方的历史回响，在这些地方，土著人民被外国占领者视为需要接受寄宿学校“文明”的野蛮人，这造成了创伤和虐待。
这是一个中国官员拒绝的平行。
但是关于寄宿学校对西藏儿童的伤害所产生的最严厉警告，迄今为止，显著地来自中国教育体系内部。
在教育期刊中，教师们发布了关于帮助西藏儿童应对的建议：通过装饰宿舍和餐厅，让环境更像家，并意识到学生们可能在焦虑他们能何时回家。
许多在偏远西藏地区的寄宿学校似乎资金不足，缺乏足够的设施、教师和专业顾问。
地方立法者在2021年发现，一所青海果洛地区的小学生学校直至投诉都没有自来水和供电。
“因为寄宿学校缺少如宿舍监控、保安和医疗照护等工作人员，教师们必须承担全天候的责任，同时完成他们的日常教学职责。”2023年在果洛立法机构进行的调查表示。
在社交媒体上，一名西藏地区的小学教师，称自称为武老师，记录了自己的一天，除了教学外，还得为学生们送餐，为他们铺床，晚上进行检查。
在2023年，他拍摄了自己夜间巡逻年轻学员宿舍的工作视频。
“我们基本上都是在代替父母照顾孩子。”他在一篇社交媒体帖子中写道。
抖音。
有来自中国游客的视频显示，偏远学校满足学生需求是多么困难。
在2021年，一位旅行者记录了对一处位于四川地区的学校的访问，称宿舍看起来不错，但没有足够的床位。在冬季，两个孩子共享一张床，并一起拥挤取暖，因为没有中央供暖。
一些教师为学校辩护，称最终一切都将对孩子有利。
其他人则描述了对这一政策的广泛反对。
2023年来自甘孜的一项研究结果发现，许多父母、教师和学校管理者不愿意让年幼的孩子去寄宿学校。
该研究指出，很多父母传达的情绪是“无奈、焦虑、不能理解及不能发声”有关这些变化。
教育，尤其是在少数民族地区，是一个政治敏感话题。
反对寄宿学校的西藏人民如果抗议，将面临监禁。
在2018年，藏族商人塔西·旺秋因向政府请愿保护藏语教育，与《纽约时报》交谈时被判刑五年。
然而，有人仍然表达了他们的担忧。在抖音上，中国的父母们对他们孩子藏语使用的减少感到苦恼。
“仅仅在幼儿园待了一个月，我的孩子基本上不再说藏语了。
现在，当我们用藏语跟他们交流时，他们只用普通话回答。”
有人在评论中写道。
“无论我们如何努力教藏语，他们就是不学。我真的很心痛。”
