在埃顿大火之后，10岁的埃默里·斯图梅（Emory Stumme）受到了很大影响，她的家庭被迫离开了位于阿尔塔迪那（Altadena）的家。
不久之后，她在家里的晚餐期间崩溃了，泪水夺眶而出，甚至难以平静呼吸。
“你只是在那里说，‘我拿不起这个叉子，它太重了，’” 埃默里的母亲，比卡（Becca）回忆起那一幕时说道。
“你开始哭泣和笑，但又哭，又气喘吁吁的。我想，‘天啊，她真的崩溃了。’”
斯图梅一家在大火中失去了家园，埃默里和她3岁的弟弟的学校也暂停了，直到他们能够重新安置。
今年1月，埃顿和帕利塞德（Palisades）两场大火相继发生，成为加利福尼亚州历史上第二和第三最具破坏性的火灾，这使得埃默里和她的许多同龄人的生活被彻底打乱，熟悉的社交圈和日常生活瞬间不复存在。
斯图梅作为LAist新闻部现场活动的管理者，听说有一个免费的乡村营地为受火灾影响的家庭提供帮助，便为女儿报名参加。
这个乡村营地是由Project:Camp组织的，它旨在为经历灾难的儿童提供一些正常的生活体验。
Mikey Latner于2018年创立了Project:Camp，受到他在休斯顿为因哈维飓风而流离失所的儿童提供帮助时的启发。他指出，营地辅导员能够独特地照顾在自然灾害后受到影响的儿童。
Latner表示，该营地的方式是建立在研究的基础上，这些研究显示，逆境儿童经历与终身身体和心理健康问题密切相关。
“通过在营地提供安全感和正常的生活体验，我们可以帮助降低他们的压力水平，让他们恢复日常生活，只有这样，他们才能开始对发生的事情建立叙述……这样他们才会明白事情已经发生，他们现在是安全的 —— 从而结束不确定性和恐惧，” Latner说。
自从帕利塞德火灾在1月7日发生后，Project:Camp迅速组织了第一个营地，仅仅三天后，全年共举办了10个营地，接纳5至16岁的儿童。
这些营地大多持续了两到三周，提供典型的日间营活动，如手工艺品、游戏等。
还有一些活动直接源于营地的创伤知情方法。
现场有心理健康专业人员作为志愿者，负责解决儿童可能出现的情感问题。
由于火灾导致的日常生活、社区和熟悉感的破坏，儿童的心理健康受到了影响，洛杉矶地区的婚姻与家庭治疗师凯特·奥马利（Kat O’Malley）指出，自火灾以来，许多家长开始寻求治疗，关注孩子们因悲剧而表现出的情绪和身体上的痛苦。
奥马利表示，有些孩子表现出更加频繁的恐慌或噩梦，更容易产生分离焦虑和情绪波动，而有些孩子却似乎没有受到明显影响。
“他们的安全感和稳定感被彻底打乱了，”她补充道。
对于经历自然灾害的儿童来说，找到一些正常的生活方式有助于开始康复过程。
比卡表示，埃默里在营地度过的时光让她有机会与朋友们重新建立联系，而在此期间他们的学校也暂停了。
“我们第一次接她回家时，我就觉得，‘这就是之前那个孩子了，’”斯图梅说。
“她能够见到朋友，能够在户外玩耍，只是做一个孩子，而不必担心‘我们今晚在哪儿住？’或者‘我有哪些衣服？’”
玛拉·艾金（Marah Eakin）表示，送她6岁的双胞胎到营地也让她可以有一些缓冲时间，来处理自己的情绪，以及处理保险文件等“成人工作”。
艾金一家在多个短期租赁之间频繁更换住所。他们在阿尔塔迪那租住的房子尚未被毁坏，但因为房东需要清理灰烬和潜在的其他有毒物质，这使得他们不清楚何时能重新返回。
玛拉的孩子们复学时，并不是所有的同学都回到了学校，她说：“许多朋友已经四散而去。”
她的女儿泽拉（Zella）想念她遗留在家里的填充玩具。
对于正在努力应对这些损失的孩子来说，可能似乎微不足道的损失，实际上可能是极其重要的。
奥马利强调，孩子们哀悼的东西可能会影响他们的身份感，无论是填充动物还是家庭宠物。
“我认为，在哀悼工作中，最大的问题是当某件事情改变了你的身份，”她说。
“哦，我有七只豚鼠，其中六只是无毛的 —— 这是我的趣事，其中一只豚鼠上个月死了，我一直在想，我是否必须现在说六而非七？”
她补充道，这样的变化会影响你引入自己的方式，改变你生活中许多事情的方方面面。
在Project:Camp中，儿童决定程序的发展，而成人则为他们提供讨论情感的空间。
在营地中，频繁的心理健康检查会鼓励孩子们选择一个代表自己情感的数字，范围从1到10。
“感恩圈”让孩子们有机会分享自己感激的事情，有时候他们会表达对食物或者朋友的感恩。
通过这样的练习，营地的项目可以为孩子们提供机会，让他们的故事被倾听。
她表示：“当其他人说，‘哦，这一切都是有原因的’——这并不是别人来告诉你的经历。”
“能自己为事件赋予意义是非常有力量的。”
通常，治愈的过程——分享他们的感觉、讲述他们的故事——发生在那些平常的时刻，正是在这样的小细节中。
图片源于：https://laist.com/news/los-angeles-activities/how-a-los-angeles-camp-made-space-to-let-kids-be-kids-after-the-wildfires
