图片源于：https://manoa.hawaii.edu/chinesestudies/fourth-hawaii-international-conference-on-chinese-studies-education-symposium-announcement/
作为夏威夷国际中国研究会议（HICCS）的一部分，国际理解与合作教育研讨会旨在通过教育加深美国与中国的理解与联系。
本次研讨会将以多个专题小组的形式在HICCS会议上进行，重点展示历史和当代教育交流的影响，推广创新的教育实践，探索技术的变革性作用，并加强跨文化能力与合作伙伴关系。
本次研讨会的主题为“文化融合：通过教育促进国际理解”，我们荣幸地邀请到主旨发言人朱旭东教授。
朱旭东教授现任北京师范大学教育学院院长，同时也是北京师范大学教师教育研究中心主任，并被评为“长江学者特聘教授”，这是由中华人民共和国教育部授予的荣誉。
朱教授的贡献不仅局限于学术界，还深入教育和社会服务，涵盖中国及国际领域。
此外，我们还要介绍本次教育研讨会的主持人和嘉宾。
我们的主持人程宝燕教授是夏威夷大学教育学院的比较与国际教育教授。
她最近的研究聚焦于国际学生流动，特别是中国学生在海外的学习。
程教授已在中国教育方面发表了多部书籍、文章及书章，尤其关注全球背景下的跨文化问题。
我们还荣幸地介绍我们的特邀嘉宾：常恒南、沈文琦、查强和扎卡里·霍维特。
常恒南博士是哥伦比亚大学教师学院中国教育中心的执行主任。
继往开来，教师学院与中国的交往传统由约翰·杜威、保罗·门罗、威廉·基尔帕特里克等杰出教育家奠定。
中国教育中心是美国中国教育研究、培训和学术交流的领先学术中心。
常博士在中心的整体管理、与中国学者合作研究教育政策与公平问题、为中国教育领导者设计和实施深化教育改革及领导力发展的研讨会等方面发挥了领导作用。
此外，他还积极参与社区外展项目，促进美中教育与文化交流，增进相互理解与合作。
沈文琦是北京大学高等教育副教授。
他的著作与合著的出版物集中在国际学术流动（尤其是大学毕业生、博士生和博士后流动）、博士职业轨迹以及自由教育的跨国历史思想与实践（中国、英国和美国）等领域。
他的研究成果已在《高等教育》、《教育历史季刊》、《社会学杂志》、《高等教育季刊》、《高等教育研究》等国际期刊上发表。
沈教授目前担任《高等教育》期刊的协调编辑。
查强是加拿大约克大学教育学院的副教授。
他曾于2017年至2020年担任教育研究生项目主任，并于2021年至2022年被任命为约克大学院校学者，2023至2024年担任约克亚洲研究中心临时主任。
查教授持有多伦多大学教育研究院的教育学博士学位及伦敦大学教育学院的比较教育硕士学位。
他的研究兴趣包括中国和东亚高等教育、国际学术关系、全球脑循环、高等教育国际化、全球能力教育、高等教育的差异化与多样性、组织变革理论，以及中国和其他地区的自由艺术教育。
他在这些主题上已在学术期刊、书籍和书章中广泛发表。
扎卡里·霍维特是新加坡国立大学的社会人类学副教授。
他的研究重点是中国及华人 diaspora 的精英主义和流动性。
他的著作《精英主义及其不满：焦虑与中国高考》（康奈尔大学出版社，2021）探讨了相关主题。
我们期待您参与即将召开的夏威夷国际中国研究会议！
