科代尔·谢尔比在建设方面表现出色。
他和母亲一起，利用动手能力和南区的成长经历，加入了芝加哥城市的消防工人培训项目。
科代尔是金学院的毕业生，同时也是“芝加哥建筑”项目的参与者。
他已经在竞争激烈的芝加哥城市街道与卫生部门的劳动者培训项目中获得了一个位置。
这样的一步对谢尔比来说意义重大，作为芝加哥公立学校的成功故事，他的学习旅程充满韧性、指导和对动手工作的热爱。
“我的导师们，”当谈到激励自己申请城市劳动培训项目的原因时，他说道。
南区成长与疫情挑战
谢尔比在湖公园社区长大，靠近肯伍德学院和金学院。
他的成长路径并非一帆风顺。
在经历了疫情带来的挑战后，他最初进入了海德公园学院高中。
“这变化很大，”谢尔比回忆道。
“没有上学，没有见到同学，没有那种学业满足感。”
在疫情期间，他的母亲依然在进行必要的管道工作。
谢尔比不得不在虚拟学习期间自行寻找方向并保持专注。
不过，在那之后，他转学到了金学院。
一到那里，他就确立了自己的方向。
火花：芝加哥建筑和技术导师
谢尔比注册了“芝加哥建筑”项目，这是一个提供HVAC、焊接、木工和电气等实际教育的预学徒计划。
“他们帮助我们沟通、建立简历，并让我们亲自动手，参加课堂学习，”谢尔比表示。
两位导师为他提供了指导和结构，帮助他塑造抱负。
“他们在每一步都帮助我，”他说，“确保我在正轨上。”
天生的动手工作才能与乐趣
一些孩子擅长运动，另一些则擅长解决复杂的数学方程。
而对于谢尔比来说，他的才能在于他的双手以及对组装事物的好奇心。
他曾经拆解玩具又重新组装起来。
在母亲的指导下，他学习如何使用工具、旋转螺栓并进行各种修复。
“所以我们会打开包装、一起组装并享受其中的乐趣，”他说。
而这种学习依然在继续。
“她现在正在教我如何修理我的车，因为我需要做些维护。”
“所以她一直在帮助我处理一些小问题，比如更换机油和添加雨刷液，积累知识。”
业余时间，他在一家受欢迎的炸鸡连锁店工作，表示自己“在工作中建立了一个家庭。”
“我喜欢在工作，尤其是给钱。所以这真的是双赢的局面。”
向职业生涯迈进，受家庭激励
毕业后，他为了进一步学习感到兴奋，这次是在现实世界中的劳动者计划里。
“我最期待的是结识导师——可以仰望、询问、获得知识的人，”他说。
“我喜欢倾听，听人们的问题，直面各种挑战。”
谢尔比希望能追随母亲的脚步，成为一名城市的学徒，最终获得学习技能所带来的尊重和责任。
“我真的希望能传承母亲的遗产，”他说，“我非常钦佩她，希望能获得她所拥有的技能。”
“我希望人们能知道我为城市工作，而我是一名劳动者。”
在他开启下一章节之前，谢尔比回忆起迄今为止学到的最宝贵的教训：这种品质无疑将帮助他迎接新的阶段。
“对我来说，最大的教训就是始终保持前行，并倾听他人的建议。”
“不要试着迎头赶上，”他说，“要倾听他人所说的。”
“你一旦学会沟通和倾听，我觉得你就是最好的自己，因为你是可教的，可以学习。”
图片源于：https://chicagodefender.com/meet-cordell-shelby-cps-grad-and-future-city-laborer-inspired-by-his-moms-legacy/
