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根据此前提出的方案，教育局计划完全取消校长考试标准。去年秋季提出的使用50%作为及格分数来表示掌握程度的建议是荒谬的。\n\n一些支持这一新计划的人希望取消标准化考试，称教育是一个复杂的领域，用标准化测量和比较学区的成功是错误的。学校纳税人和家长面临的问题是：如何确保学生受到足够的教导，或者至少可以学好足以通过考试？\n\n教育局在六月份的会议上提出，所有学生仍将接受测试，但没有人需要通过考试才能毕业。最终决定将在十一月做出。\n\n尽管现代“复杂性”，学生通过有能力的教学学习并不复杂。不幸的是，纽约的工会化学校拥有一个僵化的终身制度，教师的工资和养老金与成绩无关。工作不力的教师很少会被“解雇”。教师工会保护所有成员。他们会一直得到加薪和福利，直到领取养老金。取消考试掩盖了系统未能教育的失败。\n\n对于一个在高中获得了校长文凭和校长奖学金的天主教学校学生来说，校长标准的下降令人震惊。如果当前的校长认为50%的分数是及格分数，他们实际上是在说，即使答对一半也可以毕业。在评估学校的学术质量时，人们认为校长文凭的数量越高，学校就越好。在过去100多年里，校长标准让纽约始终位居全国顶尖学校系统之列。随着学校选择的可能性扩大，允许学生使用公共资金上公立学校、特许学校和私立学校，建立一个强有力的学术标准至关重要。现在不是终结校长制度的时候。\n\n取消校长考试的另一个原因是移民家庭人口的增长。公立学校必须教育他们的子女并将他们放入适龄班级。他们在英语方面的困难导致他们在考试中遇到困难，这拖累了学区排名，并使学校区间的比较成为不可能—尤其是对于像布伦特伍德、中央艾斯利普和亨普斯特德这样有大量这些学生的学区。\n\n取消校长标准和考试也对为我们昂贵的教育系统提供资金的纳税人构成问题。在没有像校长考试成绩这样客观标准的情况下，他们如何知道学区表现如何呢？\n\n长岛的抵制运动的兴起已经混淆了学生测试成绩数据的价值。在东艾斯利普等地区，多达73%的学生选择不参加考试。这种浪费时间和金钱对反对测试的人来说并不是一个考虑因素，但对每个缴税的人和关心学生受到良好教育的人都是重要的。我们中的大多数既不是教育工作者，也不是学龄儿童的家长，应该要求知道正在教授什么，以及资金如何支出。\n\n取消校长考试将使我们更难判断我们的钱是否被明智使用，以及我们的学区相对于其他学区和整个长岛的表现如何。\n\n在他们对此提出投票之前，校长需要听取反对该计划的所有人的意见。如果你关心学术水平标准进一步的下降，请让他们知道。\n\n这篇客座文章反映了长岛教育改革的创始成员Andrea Vecchio的观点。
